تبدأ المديريات التعليمية بعد إجازة عيد الفطر المبارك الاستعداد لامتحانات نهاية العام لصفوف النقل والشهادة الإعدادية، حيث تنطلق اختبارات الفصل الدراسى الثانى منتصف مايو 2026، وتأتى مرحلة وضع الأسئلة الخاصة بالامتحانات من أهم المراحل التي تمر بها الاختبارات، فيما حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، مواصفة أسئلة امتحانات الفصل الدراسى الثانى لصفوف النقل والشهادة الإعدادية، حيث وجهت بأن تتضمن أسئلة الورقة الامتحانية نواتج التعلم المعتمدة من مركز تطوير المناهج، ويكون زمن الإجابة على الورقة الامتحانية مطابق لعدد الأسئلة شاملة وقت المراجعة.
وأكدت وزارة التعليم، على عدم تكرار مضمون السؤال أو صياغته بصورة أخرى لنفس الجزئية داخل الامتحان الواحد، وأن يكون للسؤال الواحد إجابة واحدة محددة مع البعد عن الاحتمالات، موضحة أنواع الأسئلة المتضمنة بالورقة الامتحانية، بأن تكون الأسئلة الموضوعية تشمل الاختيار من متعدد، الإكمال المقيد، المزاوجة، صح وخطا ، إعادة الترتيب، أما الأسئلة المقالية تشمل، الشرح الوصف التفسير اذكرا ماذا يحدث لو التوضيح، المقارنة، التصنيف، ما النتائج المترتبة، المصطلح العلمي التعليل.
ووجهت بأن تكون نسبة الأسئلة المقالية في الورقة الامتحانية 70% من الدرجة الكلية ، أما نسبة الأسئلة الموضوعية في الورقة الامتحانية 30 % من الدرجة الكلية ، وبالنسبة للاختبار المترجم لطلاب مدارس اللغات توضع الأسئلة والمصطلحات من الكتاب المدرسي المترجم بنفس الأسلوب ولا تتم ترجمة الاختبار ترجمة حرفية إلى اللغة المقابلة.
وحددت الوزارة ضوابط عامة للورقة الامتحانية، بحيث تكون أسئلة الورقة الامتحانية في حدود المقرر الدراسي المستهدف لـ الفصل الدراسى الثانى 2025/2026، وأن تتوزع الأسئلة على نواتج التعلم للمادة وفق الوزن النسبي لها، وأن تغطي الأسئلة مستويات الصعوبة المختلفة لتكون قادرة على التمييز بين مستويات التحصيل الدراسي للتلاميذ، وتتدرج جزئيات الامتحان من الأسهل إلى الأصعب، وأن توازن الورقة الامتحانية بين المستويات المعرفية المختلفة، وأن تكون الأسئلة محددة وواضحة في صياغتها اللغوية، وتستوفي الورقة الامتحانية البيانات الأساسية (المرحلة الصف، المادة الزمن الدرجة الفصل الدراسي، تاريخ الامتحان.
وأكدت وزارة التربية والتعليم على أهمية جودة تنسيق الورقة الامتحانية بما يضمن قراءتها بحيث يكون حجم الخط ونوع الخط المسافات بين السطور الهوامش العناوين تعليمات الأسئلة، جودة الطباعة ، الخلو من الأخطاء اللغوية والطباعة، وأن تتضمن جزئيات السؤال الواحد أكثر من وحدة من وحدات المقرر الدراسي للصفوف الدراسية الثلاث.
وكشفت مصادر مسئولة بـ وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى عن توجيه الوزارة للمديريات التعليمية بإلغاء أسئلة النصوص المتحررة في امتحانات مناهج اللغة العربية، للمرحلتين الابتدائية والإعدادية، للتركيز على محتوى كتب الوزارة والتقييمات حرصا على مصلحة الطلاب.
وأوضحت المصادر على أن الأسئلة ستكون منضبطة من حيث الصياغة، مشيرة إلى أن امتحانات الفصل الدراسى الثانى مكملة لدرجات الطالب في الترم الأول.